Информация о размещении методических рекомендаций по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения

Информация о размещении методических рекомендаций
по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения
обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья,
разработанных в 2023 году в рамках исполнения подведомственными организациями
Минпросвещения России государственного задания

1.
Здоровьесберегающие условия обучения ребенка с ОВЗ: советы родителям
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Zdorovesberegajushhie_usloviya_obucheniya_rebenka_s_OVZ_sovety_roditelyam.pdf
2.
Воспитание в школе и дома: в помощь родителям ребенка с трудностями познавательного развития
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Vospitanie_v_shkole_i_doma_v_pomoshh_roditelyam_rebenka_s_trudnostyami.pdf
3.
Родительские трудности взрослеющих детей: методические рекомендации родителям подростков с задержкой психического развития
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Roditelskie_trudnosti_vzroslejushhih_detej_metodicheskie_rekomendacii.pdf
4.
Педагогическая помощь детям дошкольного возраста с комплексными нарушениями в семье
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Pedagogicheskaya_pomoshh_detyam_doshkolnogo_vozrasta_s_kompleksnymi.pdf
5.
Формирование временных представлений у дошкольников с нарушением слуха
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Formirovanie_vremennyh_predstavlenij_u_doshkolnikov_s_narusheniem.pdf
6.
Заикание. Что делать?
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для родителей
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Zaikanie.-Chto-delat.pdf

7.
Организация образования обучающихся с ОВЗ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Organizaciya_obrazovaniya_obuchajushhihsya_s_OVZ_s_ispolzovanie_EO_i_DOT.pdf
8.
Коррекционно-педагогические технологии в комплексной абилитации и реабилитации младенцев с ТМНР
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Korrekcionno_pedagogicheskie_tehnologii_v_kompleksnoj_abilitacii.pdf
9.
Методические рекомендации по использованию средств альтернативной и дополнительной коммуникации в процессе обучения и воспитания детей с ТМНР
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Metodicheskie_rekomendacii_po_ispolzovaniju_sredstv_alternativnoj.pdf
10.
Основные условия, методы и формы организации образования младших школьников с расстройствами аутистического спектра
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Osnovnye_usloviya_metody_i_formy_organizacii_obrazovaniya_mladshih.pdf
11.
Организация образования обучающихся по специальным индивидуальным программам развития (СИПР)
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikp-rao.ru/wp-content/uploads/2024/02/Organizaciya_obrazovaniya_obuchajushhihsya_po_specialnym_individualnym-2.pdf
12.
Методическое пособие по вопросам совершенствования дифференцированных форм организации общего образования и психолого-педагогического сопровождения образования детей, проживающих в детских домах-интернатах «Особенности реализации общего образования детей с умственной отсталостью, проживающих в ДДИ»
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для педагогических работников
https://ikprao.bitrix24.ru/~qyZzx
13.
3 новых примерных модульных программы дополнительного профессионального образования в области общего образования, дополнительного образования, профессионального обучения и психолого-педагогического сопровождения образования

ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Для специалистов ИРО
https://ikprao.bitrix24.ru/~jp0OQ

Конкурс «ДОБРЫ МОЛОДЦЫ»-2024

В феврале оргкомитет Администрации Кавалеровского округа  запустили  конкурс под названием «Добры молодцы», в честь Дня защитника Отечества. В спортивном конкурсе могли принять участие все желающие мужчины. Заявок поступило не мало. В  конкурсе приняли участие  6 команд нашего округа.

От нашего МБДОУ №21 собралась команда пап  «СБОРНАЯ-21» из 5 человек. Состязания были очень жаркими и волнительными. Наши папы справились со всеми спортивными заданиями.

В итоге наша команда заняла достойное 1 место.

Поздравляем наших пап!!!

ВНИМАНИЕ! Грипп!

 

Грипп настигает малышей, к сожалению, в любом возрасте. В особенности это касается пика активности данного заболевания — зимне-весеннего периода. При нем поражаются не только дыхательные пути, но даже сердечно-сосудистая и нервная системы.
Причиной появления гриппа являются болезнетворные вирусы, которые проникают в ослабленный организм ребенка.Распространяются они очень легко воздушно-капельным путем через чихание или кашель при контакте с больным или при использовании с ним одних предметов личного или общего характера. Наиболее опасным для окружающих является переносчик вируса за один день до появления признаков гриппа или через один день после заболевания. Такой период называется инкубационным.
Грипп первоначально проходит стадию, когда подверженный нападению вирусов организм не проявляет внешних признаков ослабленности. Но через несколько дней малыш становится вялым, понижается аппетит, сон становится беспокойным. Далее может поражаться полость носа и рта, появляется сильный насморк и кашель. Затем повышается температура тела, ребенок чувствует боль в мышцах, сильную слабость, сонливость и головную боль. Также может быть озноб. Температура,как правило, держится порядка 3-4 дней. У ребенка также могут слезиться глаза, появиться коньюктивит, а также резь в глазах, увеличиваться лимфатические узлы,  появляться желудочно-кишечные расстройства.
Легкая форма гриппа проходит за 3-5 дня.
Осложненная форма-за 10-15 дней.
Если грипп вовремя не лечить, он может дать сильные осложнения , которые могут сказаться в форме таких болезней, как пневмония, менингит, нефрит и пр. Для предотвращения таких страшных заболеваний, необходимо четко следовать лечению гриппа.
Лечение гриппа начинается чем быстрее, тем лучше. Сперва, заболевшему ребенку вызывается на дом врач, который осмотрит малыша, сделает заключение, а также пропишет средства для скорейшего выздоровления. Лечение проводится дома, в осложненных случаях детей увозят в стационар для оказания более полноценной помощи.
Главными составляющими лечения являются: постельный режим, частый сон, теплая одежда, часто проветриваемое помещение(когда проветриваете комнату обязательно уносите ребенка в другую, чтобы не усугубить болезнь), полноценное питание, богатое Витаминами и минеральными веществами, особенно А и С. Врач только в крайних случаях прописывает ребенку антибиотики, которые быстро убивают опасные бактерии, но однако влияют на микрофлору кишечника. Как правило, назначают следующие лекарства :
·         Парацетамол и другие жаропонижающие средства, которые являются также потогонными и противовоспалительными средствами;
·         Полоскание раствором соды, аскорбиновой кислоты или фурациллином – при поражении носоглотки;
·         Сосудосуживающие средства — для облегчения носового дыхания.
Очень важным в любой семье является профилактика гриппа , которая необходима каждому ребенку в период эпидемии.
Среди самых распространенных народных средств является:
·         Употребление плодов малины, а также настои из сухих веточек малины;
·         Настой из шиповника, который лучше всего настаивать 1 сутки в термосе;
·         Капли из сока алоэ или каланхоэ в качестве очищения носа и носоглодки;
·         Чеснок, обладающий большим количеством фитонцидов, которые убивают вирусы гриппа. В возрасте до 3 лет малышу достаточно только вдыхать запах чеснока. В более старшем возрасте рекомендуется вставлять в нос на 5-10 минут фитильки, смоченные соком чеснока.
Будьте здоровы!

Социальная поддержка педагогических работников Приморского края

В целях привлечения молодых специалистов власти осуществляют меры социальной поддержки педагогических работников краевых. государственных и муниципальных образовательных организаций Приморского края.

Иммунизация в целях профилактики инфекционных заболеваний

В целях улучшения информационно — разъяснительной работы с населением по профилактике вакциноуправляемых инфекций и необходимости вакцинации детей и взрослого населения в рамках Национального Календаря профилактических прививок, министерство здравоохранения Приморского края информирует о том, что на сайте министерства здравоохранения Приморского края в разделе «Здоровый образ жизни» размещены для самостоятельного скачивания:

  • в разделе «Осторожно – грипп»,

  • в разделе «Инфекции»,

  • в разделе «Сделай прививку – спи спокойно».

https://www.primorsky.ru/authorities/executive-agencies/departments/health/zdorovyy-obraz-zhizni/

Кроме того, на сайте ПК МИАЦ «Главная» в разделе «Здоровый образ жизни. Профилактика заболеваний» размещены для самостоятельного скачивания:

  • в разделе «Вакцинопрофилактика»,

  • в разделе «Инфекции»,

  • в разделе «Осторожно, грипп»,

  • в разделе «Видеоматериалы».

https://www.pkmiac.ru/

Wellness and healthy heart symbol. Healthy food and fitness leads to healthy heart and life.

 

Десять советов родителям

Десять советов родителям

Совет 1. Желательно выяснить не только своё состояние здоровья, но и своих родителей, дедушек и бабушек. Это позволит установить возможные риски хронических заболеваний у ребёнка или его предрасположенность к болезням.

Совет 2. Внимательно и систематически наблюдайте за состоянием здоровья ребёнка, его физическим, умственным и психическим развитием.

Совет 3. Своевременно обращайтесь к специалистам в случае отклонений в состоянии здоровья, а также для профилактики заболеваний ребёнка.

Совет 4. Только точно зная диагноз заболевания, можно вместе с врачом наметить путь лечения и реабилитации (восстановления) здоровья ребёнка.

Совет 5. Составьте режим дня с учётом индивидуальных особенностей, состояние здоровья, а также занятости ребёнка и строго соблюдайте режимные моменты: сон, труд, отдых, питание.

Совет 6. Помните, что движение – это жизнь. Подберите своему ребёнку (даже – и особенно – если у него есть отклонение от нормы в состоянии здоровья) комплекс физических упражнений  для утренней гимнастики, совершайте совместные прогулки и проводите игры на свежем воздухе вместе с ребёнком.

Совет 7. Контролируйте физическое развитие ребёнка: рост, вес, формирование костно-мышечной системы, особенно позвоночника и стоп; следите за осанкой, исправляйте её нарушение физическими упражнениями.

Совет 8.Учитесь понимать ребёнка по его поведению, настроению; учитывайте особенности его характера в общении: не торопите медлительного, успокаивайте вспыльчивого. Если ребёнок раздражён, отвлеките его внимание от «раздражителя», переключите на другой вид деятельности или дайте ему возможность отдохнуть. Главное – не усугублять конфликта или проблемы наказаниями.

Совет 9. Помогайте ребёнку во всём, соблюдении режима, в преодолении трудностей.

Совет 10. Читайте научно – популярную литературу по проблемам здоровья детей и его сбережения.

«Первая помощь детям при травмах»

Первая помощь детям при травмах

Ударился головой. Положить в кровать, прикладывайте компрессы из холодной воды на больное место и сразу же меняйте их, как только компресс согрелся. Если у ребёнка тошнота, рвота, головокружение, следует немедленно вызвать врача: возможно сотрясение мозга.

Если ушибся. Получил синяк или растяжение связки, сделайте холодный компресс. Сделайте не очень тугую повязку. Но если синяк увеличивается – немедленно к врачу. При вывихах прикладывать холодный компресс или пузырь со льдом. Затем наложить повязку. Можно нанести специальную мазь или гель. При острых болях необходимо сделать рентген.

При переломе. Руку или ногу надо зафиксировать в неподвижном состоянии и вызвать скорую. Вы же тем временем обложите сломанную конечность слева и справа валиками из скатанных одеял или полотенец. К открытым переломам не прикасаться, чтобы не занести инфекцию. До прихода врача просто накрыть место перелома стерильным полотенцем.

Порезался или поцарапался. Повреждённое место промойте ваткой смоченной перекисью водорода. Края (лишь края) смажьте йодом или зелёнкой, наложите повязку.

Если рана глубока, кровоточит. Постарайтесь без паники определить характер кровотечения. Кровь светлая — повреждена артерия, кровь темная – вена. При артериальном кровотечении – наложить жгут, при венозном – тугую повязку. Срочно вызвать скорую помощь. Чтобы остановить носовое кровотечение, положите в ноздрю смоченную перекисью водорода или обычной холодной водой ватку, на переносицу положите кусочек льда завёрнутый в полиэтиленовый пакет и носовой платок.

Обварился горячей жидкостью. Поврежденный участок поливайте холодной водой – это уменьшит боль. Волдыри не прокалывайте. Если ожог сильный, больше, чем ладонь ребёнка – необходима, незамедлительная медицинская помощь. До прибытия врача прикройте повреждённое место стерильной марлей. Ничем его не смазывайте, не присыпайте.

Проглотил лекарство. Как можно быстрее вызовите у ребёнка рвоту, засунув ему в рот палец, завёрнутый бинтом, и надавливая на корень языка. Выясните, что за лекарства и в каком количестве проглотил ребёнок. Внезапная сонливость, или, напротив, резкое возбуждение – признак отравления. Немедленно вызовите «скорую помощь».

Выпил раствор кислоты, уксус. До приезда «скорой помощи» немедленно начинайте поить ребёнка чистой водой или размешанный с водой яичный белок.

Проглотил мелкий предмет. Если это круглый, гладкий предмет – не волнуйтесь, он не повредит органы пищеварения, а выйдет спустя сутки. А острый может травмировать пищевод, желудок, кишечник.  Если ребёнок пожаловался на боли в животе – необходима медицинская помощь. Ни в коем случае не давайте слабительное! Кормите мягкой, большой по объёму пищей – тушёным протёртым яблоком, картофельным пюре, разваренной протёртой кашей.

Вдохнул мелкий предмет. Дайте ребёнку откашляться. Не останавливайте резкий кашель, а положите ребёнка себе на колени вниз головой (маленького ребёнка можно поднять вниз головой, крепко взяв за ноги) и легонько постучите по спине. Именно в таком положении посторонний предмет легко вытолкнуть из дыхательных путей. Если же не вышло – бегом к врачу.

Засунул горошину в нос. Прижмите платочком свободную от постороннего тела ноздрю, и пусть ребёнок высморкается. Если предмет находится не глубоко, то таким образом он выйдет. В других случаях нужно обратиться к врачу. Неумелыми попытками помочь ребёнку можно засунуть предмет  ещё глубже. Следите за тем, чтобы ребёнок дышал ртом, потому что, дыша через нос, он втягивает его ещё глубже.

Засунул постороннее тело в ухо. Ни в коем случае не пытайтесь вынуть его сами – рискуете повредить барабанную перепонку. Немедленно доставьте ребёнка в поликлинику, ведь детская травма может быть очень опасной.

Во всех случаях окажите первую помощь детям при травме и, главное, успокойте ребёнка. Не показывайте своего волнения. Делайте всё без суеты.

Помните, безопасность ребёнка – самое главное!