Независимая система оценки качества образования

Уважаемые посетители сайта!

Сведения о качестве деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, расположенных на территории Кавалеровского муниципального района, размещаются на официальном сайте http://bus.gov.ru (далее – сайт bus.gov.ru).

На сайте bus.gov.ru также реализована возможность оставить отзыв гражданами о качестве услуг, предоставляемых образовательной организацией (с приглашением заинтересованных лиц воспользоваться предоставленным ресурсом и принять участие в оценке деятельности образовательных организаций).

Гиперссылка (возможность перехода) на сайт bus.gov.ru с результатами независимой оценки качества оказания услуг организациями социальной сферы http://bus.gov.ru/pub/independentRating/list

Инструкция 

Для того чтобы оценить учреждение необходимо:
1. Зайти на сайт www.bus.gov.ru
2. Выбрать регион
3. В строке «поиск» набрать наименование организации
4. Выбрать вкладку «Оценить»
4. В появившемся окне поставить оценку (по шкале от 1 до 5)
6. После выставления оценок по выбранным критериям необходимо ввести символы с картинки и выбрать кнопку «Оценить»
Чтобы оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых образовательными организациями:
1. Зайти на сайт www.bus.gov.ru
2. Выбрать регион
3. В строке поиска набрать наименование организации
4. Выбрать вкладку «Оставить отзыв»
5. В случае появления окна «Политика безопасности», отметить пункт галочкой и выбрать «Оставить отзыв»
6. Заполнить форму
 

ИТОГОВЫЙ РЕЙТИНГ НОК -2019

МБДОУ № 21 ПГТ.КАВАЛЕРОВО КАВАЛЕРОВСКОГО РАЙОНА

Итоговые оценки:  75,5 комфортность условий предоставления услуг, 83,7 баллов, по показателю доступности образовательной организации ; для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, 38 баллов, по показателю доброжелательности, вежливости, компетентности работников, показатель составил 98,4 баллов. По критериям удовлетворенности качеством образовательной организации, данная организация получила 97,5 баллов. Итоговый показатель по данной организации составил 78,6 баллов

Необходимо обеспечить в организации комфортных условий для предоставления услуг (комфортная зона отдыха, понятная навигация внутри здания, доступность питьевой воды, доступность санитарно-гигиенических помещений, и, т.п.) 

Необходимо обеспечить оборудование помещений организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов и лиц с ограничениями (оборудованными входными группами, выделенными местами на парковках и автостоянках, оборудование  адаптированных лифтов, поручней, обеспечение наличия сменных кресел-колясок, и специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений)

Необходимо обеспечить в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать услуги наравне с другими. Обеспечить дублирование звуковой и зрительной информации, дублирование надписей, знаков, прочей важной графической информации с помощью рельефно-точечного шрифта Брайля. Предусмотреть возможность предоставления нуждающимся, услуг по сурдопереводу. Обеспечить альтернативную версию официального интернет-сайта для граждан с ограничениями возможностей по слуху и зрению, если таковой функции еще нет. При необходимости, обеспечить поддержку при инструктировании персонала в отношении сопровождения инвалидов. Предусмотреть возможность дистанционного обучения.

Меры социальной поддержки семьям с детьми, принятых в рамках борьбы с пандемией коронавируса

Уважаемые жители Приморского края!

Министерство труда и социальной политики Приморского края извещает Вас о новых мерах социальной поддержки семьям с детьми, принятых в рамках борьбы с пандемией коронавируса.

I. Выплаты, осуществляемые Министерством труда и социальной политики Приморского края через КГКУ «Центр социальной поддержки населения Приморского края»:

1. Ежемесячная денежная выплата на ребенка в возрасте от трех до семи лет включительно (Приложение 1).

Предоставляется на основании Указа Президента РФ от 20.03.2020 № 199 «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей»,  согласно Закону Приморского края от 08.04.2020 № 780-КЗ «О внесении изменений в Закон Приморского края «О защите прав ребенка в Приморском крае», в соответствии с Постановлением Правительства Приморского края от 24.04.2020 № 374-пп «Об утверждении Порядка и условий назначения ежемесячной денежной выплаты на ребенка в возрасте от трех до семи лет включительно».

Право имеют семьи, среднедушевой доход которых не превышает величину прожиточного минимума на душу населения, установленную в Приморском крае за второй квартал года, предшествующего году обращения (13 189 руб.).

Размер выплаты в 2020 году составляет 7221 руб. (50 процентов величины прожиточного минимума для детей, установленной в Приморском крае за второй квартал года, предшествующего году обращения (14 442 руб.).

Фиксированная выплата за 6 месяцев составит 43,3 тысячи рублей на каждого ребенка, достигшего возраста 3 лет до 1 января 2020 года. Далее выплата будет производиться ежемесячно.

2. Увеличение минимального размера пособия по уходу за ребенком до полутора лет для неработающих граждан  (Приложение 2).

Пособие по уходу за ребенком предоставляется в соответствии с Федеральным законом от 19.05.1995 №81-ФЗ «О государственных пособия гражданам, имеющим детей».

Через органы социальной защиты выплату получают матери либо отцы, опекуны, фактически осуществляющие уход за ребенком и не подлежащие обязательному социальному страхованию на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством (в том числе обучающиеся по очной форме обучения в образовательных организациях).

Действующий 3375,77 рублей (с учетом р/к  1.2 — 4050,92 руб., 1.3 — 4388,50 руб.)

Планируемое увеличение размера до 6751 рубля. (с учетом р/к 1.2 — 8101,20 руб., 1.3- 8776,3 руб.).

Учитывая сложившуюся ситуацию распространения новой коронавирусной инфекции, повлекшую введение на территории Приморского края режима повышенной готовности, во избежание риска заражения инфекцией, посещение гражданами многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг в Приморском крае временно приостановлено.

Подать заявление в КГКУ «Центр социальной поддержки населения Приморского края» о назначении мер социальной поддержки можно через личный кабинет Социального портала КГКУ «Центр социальной поддержки населения Приморского края» http://www.socportal.primorsky.ru (инструкция- (Приложение 3).

II. Выплаты через Пенсионный Фонд Российской Федерации:

1. Ежемесячная выплата в размере 5 тыс. рублей на каждого ребенка в возрасте до трех лет (Приложение 4, 5).

Согласно Указу Президента РФ от 07.04.2020 № 249 «О дополнительных мерах социальной поддержки семей, имеющих детей», право на выплату получили:

семьи, получившие право на материнский капитал до 1 июля 2020 года, в том числе если средства по сертификату уже полностью израсходованы;

семьи, в которых первый ребенок родился или был усыновлен в период с 1 апреля 2017 года по 1 января 2020 года.

Размер выплаты 5000 руб. ежемесячно на каждого ребенка с апреля по июнь 2020 года. В настоящее время выплата уже производится.

2. Единовременная выплата в размере 10 тыс. руб. на каждого ребенка в возрасте от 3 до 16 лет (Приложение 6).

Право на единовременную выплату имеют граждане Российской Федерации, имеющие детей в возрасте от 3 до 16 лет (дети, родившиеся с 11.05.2004 по 30.06.2017), независимо от дохода семьи или наличия права на материнский (семейный) капитал.

Подача заявления на эту выплату осуществляется через портал государственных услуг. Выплаты начнутся с 1 июня 2020 года

Prilozhenie 1

Prilozhenie 2

Prilozhenie 3

Prilozhenie 4

Prilozhenie 5

Prilozhenie 6

 

Внимание! «Горячая линия» в период САМОИЗОЛЯЦИИ

ВНИМАНИЕ!!!

В Кавалеровском муниципальном районе функционирует «горячая линия» по вопросам организации обучения с применением дистанционных технологий в школах и фукционирования дежурных групп в детских садах.
                               Телефон для обращения граждан                               8(42375)9-21-00  с 8.00  до 17.00 часов

Самоизоляция для жителей

Всем жителям рекомендовано без необходимости не покидать места проживания

Выходить из дома разрешается только для того, чтобы:
  • Обратиться за экстренной либо неотложной медицинской помощью;
  • Добраться из дома до работы или с работы домой;
  • Совершить покупки в ближайшем магазине или аптеке;
  • Погулять с собакой или другим домашним питомцем — на расстоянии не более 100 метров от дома;
  • Вынести мусор.
На улице и в других общественных местах следует соблюдать социальную дистанцию: держаться от других людей на расстоянии не менее 1,5 метра.

Трудовое воспитание дошкольников в ДОУ

 

Воспитание должно развить в человеке
привычку и любовь к труду; оно должно
дать ему возможность отыскать
для себя труд в жизни.

К. Д. Ушинский

В настоящее время в детских садах незаслуженно забыто трудовое воспитание дошкольников. Трудовое воспитание дошкольников – это процесс взаимодействия воспитателя и ребёнка, направленный на формирование трудовых навыков, трудолюбия, творческого отношения к труду.

Считается, что это направление деятельности не современно и не относится к развивающему обучению. Однако, это не так.
В ФГОС дошкольного образования, в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», представлены следующие задачи:

— становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;
— формирование позитивных установок к различным видам труда.

Реализовать эти задачи возможно именно в процессе трудовой деятельности дошкольников.
В перечне целевых ориентиров ФГОС дошкольного образования определены такие социально-нормативные возрастные характеристики:
— ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности;
— ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда;
— ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности.

Все учёные утверждают необходимость трудового воспитания с раннего возраста.

В «Концепции дошкольного воспитания» подчёркивается, что трудовая деятельность соответствует основному руслу психического развития ребёнка- дошкольника в связи с её привлекательностью и возможностью проявить свою автономность и независимость от взрослого использования технологий приобщения дошкольников к труду.

Трудовая деятельность детей состоит из четырёх компонентов:

  1. Умение ставить цель.
  2. Умение действовать под влиянием общественно значимых мотивов.

3.Умение планировать работу.

  1. Умение достигать результата и оценивать его.

Трудовая деятельность дошкольников — это развивающая деятельность.  Каждый из компонентов деятельности изменяется с возрастом ребенка.

На основе классификации можно выделить две группы задач:

— помощь ребёнку в овладении трудовой деятельностью (в освоении структуры деятельности, приобретении трудовых навыков, умений);

— развитие личности ребёнка в труде (развитие свойств, качеств личности, формирование взаимоотношений и приобретение социального опыта взаимодействия).

В дошкольном учреждении используют следующие виды труда:

самообслуживание,

бытовой (хозяйственно- бытовой) труд

труд в природе,

ручной труд.

Самообслуживание – это труд ребёнка, направленный на обслуживание им самого себя (одевание-раздевание, приём пищи, санитарно- гигиенические процедуры). Качество и осознанность действий у разных детей разные, поэтому задача формирования навыков актуальна на всех возрастных этапах дошкольного детства .

Хозяйственно – бытовой труд- это второй вид труда, который ребёнок в дошкольном возрасте способен освоить. Содержанием этого вида труда является труд по уборке помещения, мытьё посуды, стирка и т.д. Этот вид труда имеет общественную направленность. Ребёнок учиться создавать и содержать в соответствующем виде окружающую его среду.

В особый вид труда выделяется труд в природе. Содержанием этого вида труда являются уход за растениями и животными, выращивание овощей на огороде (огород на подоконнике), озеленение участка, участие в чистке аквариума и др. Труд в природе влияет не только на развитие трудовых навыков, но и на воспитание нравственных чувств, закладывает основы экологического образования.

Ручной труд по своему назначению является трудом, направленным на удовлетворение эстетических потребностей человека. В его содержание входит изготовление поделок из природного материала, бумаги, картона, ткани, дерева. Этот труд способствует развитию фантазии, творческих способностей; развивает мелкие мышцы рук, способствует воспитанию выдержки, настойчивости, умению доводить начатое дело до конца.

Формы организации труда детей дошкольного возраста.

Поручения – задания, которые воспитатель эпизодически даёт одному или нескольким детям, учитывая их возраст и индивидуальные особенности, наличие опыта, а также воспитательные задачи. Поручение является первой формой организации трудовой деятельности.

Дежурство— труд одного или нескольких детей в интересах группы. В нём выделяется общественная направленность труда, реальная, практическая забота нескольких (одного) детей о других, поэтому данная форма способствует развитию ответственности, гуманного, заботливого отношения к людям и природе. В дошкольной практике уже стали традиционными дежурства по столовой, в уголке природе, по подготовке к занятиям.

Коллективный труд — по способу организации делится на труд рядом, общий труд, совместный труд.

Труд рядом — обычно организуется в младшей группе (средняя, старшая и подготовительная к школе группы при новых усвоениях навыков), по 3- 4 ребёнка, каждый выполняет одинаковую работу (убрать кубики).

Общий труд — объединяет 8- 10 человек, начинается со средней группы, в нём нет разделения труда, детей объединяет общая цель и обобщение результатов труда.

Совместный труд (пооперационный) — присутствует в подготовительной группе, объединяет до 15 человек, особенность такого объединения — наличие в нём ряда последовательных этапов, дети оказываются в зависимости друг от друга, работа, выполненная одним ребенком, передается другому. Каждый выполняет свою операцию.

Развивающий компонент трудового воспитания будет заключаться в усложнении содержания трудовых заданий и поручений, в связи с приобретением практического опыта у дошкольников. А именно, в увеличении объема работы, степени обобщенности в формулировке заданий, степени самостоятельности детей, повышении требований к качеству.
Работа педагога в данном случае осуществляется с опорой на зону ближайшего развития ребенка, что тоже соответствует сути развивающего обучения.
Как Вы знаете, зона ближайшего развития – это та область действий и задач, которые ребенок не может выполнить самостоятельно, но может с ними справиться при помощи, поддержке и объяснении взрослого.
То, что ребенок выполняет сегодня с помощью взрослого, завтра становится уже внутренним достоянием ребенка, его новой способностью, умением, знанием. Вот таким образом трудовое воспитание стимулирует развитие ребенка.

Воспитатель, Л.В. Меньшова